通知公告
护理专业课程设置
http://www.ctwx.net/ 2011-11-17 来源：成都铁路卫生学校
- 字体：
- 大
- 中
- 小
打印
- 视力保护：
（一）培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
（二）课程设置
由五个模块构成：基础课程模块、专业课程模块、专业方向课程模块、选修课程模块、毕业实习模块。
毕业实习要求：应在二级甲等及以上医院进行临床实习10个月。
（三）课程教学内容要求
1. 公共基础课程模块
| 课程名称 | 学时数 | 主要教学内容及要求 |
| 德育 | 132 | 职业道德与法律、哲学与人生、职业生涯规划、经济政治与社会，旨在使学生树立正确的人生观、职业观、政治经济学基本观点，具有法制观念，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。 |
| 心理健康 | 34 | 心理健康基本知识，悦纳自我、健康成长，和谐关系、快乐生活，学会学习，旨在使学生树立心理健康意识，掌握心理调适的方法，正确处理各种人际关系，正确认识自我，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。 |
| 体育与健康 | 100 | 体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。 |
| 语文应用基础 | 102 | 文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。 |
| 医护英语 | 68 | 巩固、扩展学生的基础专业词汇和语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。 |
| 数学 | 34 | 护理专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在护理工作中应用数学的能力。 |
| 计算机应用基础 | 52 | 计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的应用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。 |
| 医用化学基础 | 34 | 护理专业必需的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。 |
| 解剖学基础 | 102 | 人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。 |
| 生理学基础 | 52 | 生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。 |
| 病理学基础 | 68 | 疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。 |
| 药物学基础 | 68 | 临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用基础知识。 |
| 病原生物与免疫学基础 | 34 | 免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。 |
| 人际沟通 | 34 | 人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。 |
2. 专业基础课程模块
| 课程名称 | 学时数 | 主要教学内容及要求 |
| 护理学基础 | 166 | 护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。 |
| 健康评估 | 52 | 健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。 |
| 内科护理 | 162 | 呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。 |
| 外科护理 | 132 | 外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。 |
| 妇产科护理 | 64 | 女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。 |
| 儿科护理 | 64 | 小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。 |
| 精神科护理 | 30 | 心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。 |
| 急救护理技术 | 46 | 院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及常用救护技术及护理等。 |
| 社区护理 | 34 | 社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病病人的护理，以及社区康复护理等。 |
| 护理礼仪 | 34 | 护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。 |
3. 专业课程模块
设中西医结合护理方向、社区护理方向、家庭护理方向、美容护理方向、口腔护理方向、英语护理方向，各专业方向课程及主要教学内容略。
4. 选修课程模块（略）
请您注意：
成都铁路卫生学校网站版权与免责声明：
1. 凡本网注明"来源：成都铁路卫生学校"的所有作品，版权均属于成都铁路卫生学校，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：成都铁路卫生学校"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
2. 凡本网注明"来源：XXX"的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
3. 如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的，请在30日内进行。