为精准把脉教学实效，推动教师专业成长，成都铁路卫生学校在2025年11月开展集体听课活动。此次活动由教务科牵头，组建了一支由学校领导、教学管理团队组成的听课小组，深入教学一线，走进真实课堂，共研课堂实效，推动教师专业成长，提升教育教学质量。

听评一体： 精准把脉促提升

本次集体听课覆盖全校各教学部，覆盖高职与中职、升学班与普通班，涵盖理论课与实训课，涉及文化课、专业课等多课型，新老教师共同参与，真实反映了常态课堂的全面面貌。

听课团队深入课堂全程观摩，细致记录教学环节的设计、师生互动的效果、课堂评价等环节，从教学目标达成度、教学方法适切性、课堂管理有效性等方面，进行“一对一”把脉。下课之后与任课教师深入交流，肯定其教学亮点，提出基于课堂实际的建设性意见，让每一位教师在“被看见”中明确成长方向，形成了“听有所得、评有所指、研有所进、改有所依”的完整教研闭环。

以评促思：聚力同行共成长

教学不是单向输出的重复，而是持续优化的探索，而反思正是串联起“实践”与“进步”的关键纽带。2025年12月17日，教务科牵头组织召开了2025年秋季学期集中听课评课总结研讨会，凝聚集体智慧，探寻提升课堂效果的有效途径和方法。

教学副校长符莹在会前指出，本次研讨活动的目的在于搭建互相学习交流的平台，希望各位老师以开放的心态看待意见和建议，不断反思自我，提高课堂成效。

活动首先由教务督导王冬梅老师对前期听课情况进行全面反馈。她充分肯定了教师们展现出的良好职业素养，也指出在教学环节完整性、重难点的把握、关注全体学生、课程思政的自然融合、反馈评价等方面有待提升。

随后，会议进入交流分享环节。各位老师结合自身实践，讲述了她们对课堂的深刻理解与创新探索。有老师提出教学要备内容、备学生，与时俱进；有老师指出课堂是老师的阵地，是立德树人的载体，要做到言传身教；有老师谈到课堂要结合学生遇到的人生问题，给学生以人生启迪；有老师认为要把课堂境界由“生存之境”上升到“信仰之境”，将生命融入课堂；还有老师重视学生的“情绪释放”，鼓励学生在课堂上坦然面对“不会”，再逐步引导，实现成绩的提升。老师们的发言充满了对教学的温度和热情，对学生的关怀和热爱，这份对教育的赤诚和对学生的关爱，已经超越了职业范畴，成为一种温暖的使命。

最后，校领导高度评价本次研讨会。校长戴晓雪强调，课堂是教师安身立命的根本，是学校发展的基石。她鼓励全体教师要守好课堂主战场，始终把立德树人放在教育第一位，不断反思，持续优化课堂。党委书记谭崇杭则从教育变革的宏观视野出发，提醒教师在关注学科教学的同时，更要关注人工智能时代教育范式的深刻转型，倡导打破学科壁垒，加强跨学科教研，以应对未来挑战，培养适应时代发展的复合型人才。

集体听课是学校教学管理的常态举措。通过“随机听课、真实反馈”，既检验教师的教学基本功，也搭建起交流成长的平台。学校将持续以常态课为依托，结合青蓝工程、跨学科教研等机制，帮助教师补短板、强技能，让每一节日常课都成为提升教学质量的坚实阶梯。